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$(1+\\frac\\{1\\}\\{n\\})^n$ ($n \\in \\mathbf\\{N\\}^*$) 的值;", "(2) 当 $n$ 越来越大时,$(1+\\frac\\{1\\}\\{n\\})^n$ 的底数越来越小,而指数越来越大,那么 $(1+\\frac\\{1\\}\\{n\\})^n$ 是否也会越来越大?有没有最大值?" ], "完整题目": "(1) 当 $n=1, 2, 3, 10, 100, 1000, 10000, 100000,\\cdots$ 时,用计算工具计算 $(1+\\frac\\{1\\}\\{n\\})^n$ ($n \\in \\mathbf\\{N\\}^*$) 的值;(2) 当 $n$ 越来越大时,$(1+\\frac\\{1\\}\\{n\\})^n$ 的底数越来越小,而指数越来越大,那么 $(1+\\frac\\{1\\}\\{n\\})^n$ 是否也会越来越大?有没有最大值?", "图片": "" \\}, "知识点标注": \\{ "小题1": \\{ "主要考查": [ \\{"知识点编号": "K4-1-2-01", "知识点名称": "无理数指数幂"\\}, \\{"知识点编号": "K4-2-2-01", "知识点名称": "指数函数的图象和性质"\\} ], "辅助涉及": [] \\}, "小题2": \\{ "主要考查": [ \\{"知识点编号": "K4-2-2-01", "知识点名称": "指数函数的图象和性质"\\} ], "辅助涉及": [] \\} \\}, "方法标注": \\{ "小题1": [ \\{"method编号": "M4-2-3-01", "method_name": "指数函数图象分析法"\\} ], "小题2": [ \\{"method编号": "M4-2-2-01", "method_name": "指数函数性质比较法"\\} ] \\}, "题型分类": \\{ "一级题型": "探究题", "二级题型": ["数值计算", "函数极限"], "综合标签": ["数学探究", "极限思想"] \\}, "难度评估": \\{ "整体难度": 4, "分小题难度": \\{ "小题1": 3, "小题2": 4 \\}, "难度说明": 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["数学建模", "实际问题"], "综合标签": ["指数增长", "指数衰减", "数据分析"] \\}, "难度评估": \\{ "整体难度": 4, "分小题难度": \\{ "小题1": 4, "小题2": 3 \\}, "难度说明": "综合应用题,考查指数函数模型的建立和应用" \\} \\}, \\{ "题目基本信息": \\{ "编号": "T4-2-1-P01", "题目类型": "练习题", "来源信息": \\{ "教材": "人教版高中数学必修第一册", "章节": "第4章 指数函数与对数函数", "小节": "4.2.1 指数函数的概念", "页码": 119, "原始编号": "练习1" \\} \\}, "题目内容": \\{ "题干": "下列图象中,有可能表示指数函数的是 ( )", "问题": [ "下列图象中,有可能表示指数函数的是 ( )" ], "完整题目": "下列图象中,有可能表示指数函数的是 ( )", "图片": "图中有四个坐标系中的函数图像,需要识别哪个可能是指数函数图像" \\}, "知识点标注": \\{ "小题1": \\{ "主要考查": [ \\{"知识点编号": "K4-2-1-01", "知识点名称": "指数函数"\\}, \\{"知识点编号": "K4-2-2-01", "知识点名称": "指数函数的图象和性质"\\} ], "辅助涉及": [] \\} \\}, "method标注": \\{ "小题1": [ \\{"method编号": "M4-2-3-01", "method_name": "指数函数图象分析法"\\} ] \\}, "题型分类": \\{ "一级题型": "选择题", "二级题型": ["函数图像识别", "概念辨析"], "综合标签": ["图像特征", "函数识别"] \\}, "难度评估": \\{ "整体难度": 2, "分小题难度": \\{ "小题1": 2 \\}, "难度说明": "基础题,考查对指数函数图像特征的识别" \\} \\}, \\{ "题目基本信息": \\{ "编号": "T4-2-1-P02", "题目类型": "练习题", "来源信息": \\{ "教材": "人教版高中数学必修第一册", "章节": "第4章 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"归纳推理"] \\}, "难度评估": \\{ "整体难度": 3, "分小题难度": \\{ "小题1": 3 \\}, "难度说明": "考查通过数据分析识别指数函数规律的能力" \\} \\}, \\{ "题目基本信息": \\{ "编号": "T4-2-1-P03", "题目类型": "练习题", "来源信息": \\{ "教材": "人教版高中数学必修第一册", "章节": "第4章 指数函数与对数函数", "小节": "4.2.1 指数函数的概念", "页码": 119, "原始编号": "练习3" \\} \\}, "题目内容": \\{ "题干": "在某个时期,某湖泊中的蓝细菌每天以 $6.25\\%$ 的增长率呈指数增长,那么经过 $30$ 天,该湖泊的蓝细菌会变为原来的多少倍?(可以使用计算工具)", "问题": [ "在某个时期,某湖泊中的蓝细菌每天以 $6.25\\%$ 的增长率呈指数增长,那么经过 $30$ 天,该湖泊的蓝细菌会变为原来的多少倍?(可以使用计算工具)" ], "完整题目": "在某个时期,某湖泊中的蓝细菌每天以 $6.25\\%$ 的增长率呈指数增长,那么经过 $30$ 天,该湖泊的蓝细菌会变为原来的多少倍?(可以使用计算工具)", "图片": "" \\}, "知识点标注": \\{ "小题1": \\{ "主要考查": [ \\{"知识点编号": "K4-2-1-01", "知识点名称": "指数函数"\\} ], "辅助涉及": [] \\} \\}, "method标注": \\{ "小题1": [ \\{"method编号": "M4-1-2-01", "method_name": "指数函数模型建立法"\\} ] \\}, "题型分类": \\{ "一级题型": "应用题", "二级题型": ["指数增长", "生物问题"], "综合标签": ["数学建模", "计算工具应用"] \\}, "难度评估": \\{ "整体难度": 3, "分小题难度": \\{ "小题1": 3 \\}, "难度说明": "实际应用题,考查指数增长模型的建立和计算" \\} \\} ], "统计信息": \\{ "按类型统计": \\{ "例题": 8, "练习题": 11, "习题": 11, "思考题": 0, "其他": 0 \\}, "按小节统计": \\{ "4.1.1": 17, "4.1.2": 2, "4.2.1": 5, "4.2.2": 0, "4.3.1": 0, "4.3.2": 0, "4.4.1": 0, "4.4.2": 0, "4.4.3": 0, "4.5.1": 0, "4.5.2": 0, "4.5.3": 0 \\}, "按难度统计": \\{ "难度1": 5, "难度2": 10, "难度3": 10, "难度4": 5, "难度5": 0 \\} \\} \\}